选择大于努力,信息指向胜利。
本文最后更新于 2024年9月17日 下午
强基数学专业选修课情况统计(2022版)
第一版:2024/7/18
写在前面
本人是强基数学22级的,表格中的数据基本都是我询问往届学长或热心网友,并结合同级熟悉同学上课的相关数据整理而得来的,可能会因为数据记串或任课教师的更换而失准。
希望下 N 届的同学们在看见本帖,成为信息的受益者之后,也能主动成为信息的贡献者,对日渐陈旧的信息加以更新,不断造福下一届同学(就像《十日终焉》里前期的天堂口那样,在一次次轮回中有组织地总结攻略、赌死生肖一样,我中二一下,哈哈)
前人栽树,后人乘凉,希望这个小"项目"能够持续开展下去,让后人少踩前人的坑,能够选择自己真正中意的课。
【免责声明】 课程备注大多是道听途说,仅供参考,如有错误,还请指正。
人智模块
开课学期 | 课程 | 最低 | 均分 | 最高 | 90+人数/总人数 | 备注 |
---|---|---|---|---|---|---|
3-1 | NLP | 75 | 91 | 98 | 54/80 | - |
4-1 | CVPR | 54 | 80 | 95 | 10/60 | - |
3-1 | 人智伦理 | NaN | 86 | NaN | NaN(91分为前3%) | - |
3-2 | 智能感知与移动计算 | NaN | NaN | NaN | NaN | PPT多,考的难 |
信息与计算科学模块
开课学期 | 课程 | 最低 | 均分 | 最高 | 90+人数/总人数 | 备注 |
---|---|---|---|---|---|---|
3-1 | 信息论 | 28 | 76 | 94 | 3/43 | 不水,听说老师上课看见玩手机/平板会生气 |
3-2 | 数字图像处理 | NaN | NaN | NaN | NaN | - |
4-1 | 凸分析 | NaN | NaN | NaN | NaN | 前置课程是泛函! |
3-1 | 计算智能 | 22 | 80 | 98 | 11/50 | 不算硬,期末有很多PPT上面的原题以及原证明 |
3-2 | 数值代数 | NaN | NaN | NaN | NaN | 往年选的人极少(学长那届就6人),老师人好,比较简单,内容与数值分析高度重合 |
3-2 | 近代数学选讲 | - | - | - | - | - |
4-1 | 数理金融 | - | - | - | - | - |
3-2 | PDE数值解 | - | - | - | - | - |
3-2 | 小波分析及其应用 | - | - | - | - | - |
4-2 | 组合与图论 | - | - | - | - | - |
应用数学模块
开课学期 | 课程 | 最低 | 均分 | 最高 | 90+人数/总人数 | 备注 |
---|---|---|---|---|---|---|
2-2 | 矩阵分析 | 47 | 80 | 100 | 7/23 | 考试内容主要是基本计算+书上结论/定理证明,卷子不算简单,老师改卷较松 |
3-2 | 反问题 | NaN | NaN | NaN | NaN | 听说课程内容较难,但是没有考试(存疑) |
计算机与软工模块
开课学期 | 课程 | 最低 | 均分 | 最高 | 90+人数/总人数 | 备注 |
---|---|---|---|---|---|---|
NaN | NaN | NaN | NaN | NaN | NaN | NaN |
大数据模块
开课学期 | 课程 | 最低 | 均分 | 最高 | 90+人数/总人数 | 备注 |
---|---|---|---|---|---|---|
NaN | NaN | NaN | NaN | NaN | NaN | NaN |
【注1】上述数据均来自熟悉学长以及热心网友,在此向他们表示感谢
【注2】上述表格中的均分和总人数(如果较大的话)是四舍五入后的
【注3】可以在同一学期跨年级选课,比如你在 3-1 的时候可以选 4-1 的课,也可以在 4-1 的时候选 3-1 的课;但是 3-2 选不到 4-1 的课,因为下半学期不开这门课。
强基数学专业选修课课程评价
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